Blog

Teaching

5 ideas for a #connected humanities #k12 classroom

Skrevet af Lars

I would like to con­nect my stu­dents with stu­dents in anoth­er coun­try. Maybe it does­n’t have to be very time-con­­sum­ing, if you start with very small assign­­ments- and then see what hap­pens. First, one should ask the stu­dents, what online social ice­break­er activ­i­ties to start with, when you meet new peo­ple online — maybe there should be … Con­tin­ue read­ing “5 ideas for a #con­nect­ed human­i­ties #k12 classroom”

Historyteacher

5 ideas for a connected educator #history classroom

Skrevet af Lars Henriksen

I would like to con­nect my class­room with a class­room in anoth­er coun­try. That should be tech­ni­cal­ly fea­si­ble with all the free social and col­lab­o­ra­tive tools avail­able today, right? One pur­pose of his­to­ry edu­ca­tion is to empow­er stu­dents to be world cit­i­zens and lead the world in the future. To achieve that you need “cul­tur­al … Con­tin­ue read­ing “5 ideas for a con­nect­ed edu­ca­tor #his­to­ry classroom”

Histpip

9: Kritik af historiebrug

Skrevet af Lars Henriksen

Elev­erne skal “bear­be­jde forskel­li­gartet his­torisk mate­ri­ale og forholde sig metodisk-kri­tisk til eksem­pler på brug af his­to­rien”. Her kom­mer et par ideer til det: Udover skriftlige kilder kan man med fordel analy­sere polemiske karika­tur­er om fx Palæsti­nakon­flik­ten og pro­pa­gan­daplakater fra Kina eller Sov­jet – eller danske poli­tiske ung­dom­sor­gan­i­sa­tion­er for den sags skyld. Man kunne bede elev­erne billed­søge på … Con­tin­ue read­ing “9: Kri­tik af historiebrug”

Histpip

8: At indsamle og systematisere

Skrevet af Lars Henriksen

Vores elever skal kunne ‘ind­sam­le og sys­tem­a­tis­ere oplysninger om og fra for­tiden’, når de skriv­er DHO og SRP, det er klart, så det er et vigtigt fagligt mål i his­to­rie. Men hvor­dan træn­er man det? På vores gym­na­si­um  bliv­er elev­erne intro­duc­eret til søge­bas­er af vores dygtige bib­liotekar — men jeg kunne nok være bedre til at … Con­tin­ue read­ing “8: At ind­sam­le og systematisere”