Skrevet af På det seneste synes jeg at vi som lærere er blevet lidt for hjælpeløse i vores råb efter et indgreb fra politikerne overfor elevernes brug af ai, fx i Berlingske 27/6 (betalingsmur)
Vi kan godt gøre mere selv på skolerne indenfor de nuværende lovgivningsrammer, og nej , vi skal ikke tilbage til papir og blyant.
- Vi skal arbejde med den dårlige chatkultur på skolerne. Vi skal som lærere være bedre til at forklare, hvorfor man skal skrive opgaverne selv , vi kan fx lade eleverne skrive (selv) om deres forhold til chat og læring. Jeg prøvede i dette skoleår og fik sat nogle gode tanker i gang (bilder jeg mig ind). Nogle elever bryder sig ikke selv om at bruge det, men føler sig karakterpresset til det.
- Vi kan holde op med at give karakterer for hjemmearbejde og i det hele taget give færre årskarakterer. Giv karakterer efter offline tests.
- Vi kan bruge mere offline undervisning MED computer som skriveværktøj. På min skole kan lærerne vælge forskellige typer af netadgang til det enkelte hold i den enkelte lektion, fx ‘Ingen adgang udenfor skolens netværk’, dvs. eleverne kan stadig tilgå Lectio og hente og aflevere en skriftlig opgave. Hvis elevens enhed ikke ses på skolens netværk får læreren en mail om det.
»Vi klarede gym med ChatGPT og røvslikkeri«
(Banner på studentervogn fra prinsesse Isabellas dimission på Ørestad Gymnasium)
Politiken
»Mens chatten lavede alt, tog hele 3. A tequila med salt«
Banner på anden studentervogn.
(Banner på anden studentervogn)
Hvad er meningen med at gå i skole? Det er jo nok her vi skal starte.
Jeg håber politikerne tænker sig meget grundigt om, før de laver om på læreplanerne og eksamen i mine fag. Jeg synes stadig de faglige mål og eksamen giver god mening.
Jeg synes det er en dårlig ide at tillade kunstig intelligens til fx skriftlig eksamen i dansk og mundtlig eksamen i historie. Men vi skal da bruge det i undervisningen, hvis det er læringsfremmende.
Her forsøger jeg mig med lidt didaktikterapi:
(topbilledet er fra Pixabay, angiveligt ai-genereret)