Blog

Historie

De slesvigske krige 1848–50 og 1864

Skrevet af Lars Henriksen

Brug lek­ti­e­ti­den (ca. 30 min)  på at se videoen og beg­y­n­de på spørgsmå­lene neden­for — I får også tid på skolen.  Brug fx 1864.dk og danmarkshistorien.dk Kri­gen i 1848–50   1) Du skal kunne fork­lare, hvor­dan Dan­marks ”riger og lande” så ud i 1847. Hvad var fx forskellen på kon­geriget og her­tugdøm­merne? Brug kor­tet her. Hvor­dan er … Con­tin­ue read­ing “De slesvigske krige 1848–50 og 1864”

IT i undervisningen

Kan man undervise i historie på Twitter?

Skrevet af Lars Henriksen

Fordele og ulem­per Det er klart at de 140 tegn sæt­ter sine begræn­sninger. Det er ikke her at elev­erne får lært at skrive læn­gere opgaver. Men man kan jo linke til det rigtige mate­ri­ale og begræn­snin­gen kan måske hjælpe til at for­mulere sine spørgsmål præ­cist. (På den anden side er: “Fortæl hvad du ved, tak”, … Con­tin­ue read­ing “Kan man under­vise i his­to­rie på Twitter?”

Histpip

Ny historiedidaktik

Skrevet af Lars Henriksen

”Fag­di­dak­tik i his­to­rie” af Rune Chris­tiansen og Hei­di Eskelund Knud­sen er en letlæst og inspir­erende vit­a­minind­sprøjt­ning til en his­to­rielær­erhverdag. Efter et indle­dende kapi­tel med et overb­lik over skolefagets udvikling præsen­teres nogle aktuelle didak­tiske udfor­dringer som det at bal­ancere og pri­or­itere under­vis­ningsti­den mellem for­tid og his­to­rie, alt­så viden om ’Wie es eigentlich gewe­sen’ og arbe­jdet med … Con­tin­ue read­ing “Ny historiedidaktik”

Teaching

5 ideas for a #connected humanities #k12 classroom

Skrevet af Lars

I would like to con­nect my stu­dents with stu­dents in anoth­er coun­try. Maybe it does­n’t have to be very time-con­­sum­ing, if you start with very small assign­­ments- and then see what hap­pens. First, one should ask the stu­dents, what online social ice­break­er activ­i­ties to start with, when you meet new peo­ple online — maybe there should be … Con­tin­ue read­ing “5 ideas for a #con­nect­ed human­i­ties #k12 classroom”