Skrevet af Her er et bud på at integrere KI/AI i dansk. Det er et bidrag til et Region Midts projekt “Feedback i en ai-tid” Præsentation: I denne lektion på 70 min er der 3 sekvenser, der skal træne eleverne i at argumentere for deres fortolkning i en analyserende artikel ved hjælp af PEE-strukturen (Point, Evidence, Explanation), … Continue reading “PEE med HI og AI”
Nedenstående citater er udvalgt fra elevers reflekterende artikler med titlen “Min chatbot og jeg/mig”, fordi de siger noget interessant om deres brug af chatbots i undervisningen og/eller er gode eksempler på den reflekterende skrivestil. Jeg har fået lov af eleverne til at bringe dem her, fordi jeg bilder mig ind at det kunne være interessant … Continue reading “AIj, helt ærligt”
En åben sprogmodel er, som jeg forstår det, udviklet til offentlig, gratis brug eller public service, lidt ligesom Wikipedia er et gratis leksikon. Jeg har prøvet at lege lidt med åbne sprogmodeller i Ollama og LM Studio. Hvordan det er finansieret kan jeg ikke helt gennemskue. Der kan være fordele og ulemper ved at bruge … Continue reading “Åbne sprogmodeller til skolearbejde?”
På det seneste synes jeg at vi som lærere er blevet lidt for hjælpeløse i vores råb efter et indgreb fra politikerne overfor elevernes brug af ai, fx i Berlingske 27/6 (betalingsmur) Vi kan godt gøre mere selv på skolerne indenfor de nuværende lovgivningsrammer, og nej , vi skal ikke tilbage til papir og blyant. … Continue reading “Skolens ai-krise: Vi kan selv gøre mere”
Det giver god mening at Danmark bliver selvforsynende med energi, så vi ikke er afhængige af at købe gas fra Rusland. På samme måde skal vi gøre os fri af amerikansk gas, som kunne være en metafor for amerikanske algoritmer på reklameplatformene, som nogle kalder sociale medier. Som Michael Bang Jensen skriver i Magtudredningen: De … Continue reading “Vi skal frigøre os fra amerikansk gas”
I slutningen af 1800-tallet drømte lederen af den engelske koloni i Sydafrika, Cecil Rhodes, om at bygge en jernbane fra kapkolonien til Cairo i Egypten. Det ville “connecte Afrika” kunne man sige. Projektet blev aldrig realiseret. Undersøg ved hjælp af omvendt billedsøgning hvor denne tegning stammer fra, hvem der har tegnet den og hvad formålet … Continue reading “Internet til alle!”
(Disclaimer: Denne tekst er skrevet med HI – human intelligence. Og jeg kommer også til at prompte din HI til at generere billeder) Filterbobler Facebook blev modtaget med begejstring hjulpet godt på vej af positivt ladede ord om alt, hvad man foretog sig på platformen, ’sharing is caring’ lød det, og samtidig hjalp de første … Continue reading “Hvem styrer samtalen?”
Facebook startede som et skoleprojekt på Harvard Universitet i Boston. Det var nærmest en kontaktliste over skolens elever. Her skal du undersøge, hvad den oprindelige idé var og hvordan platformen udviklede sig. Hvad var Mark Zuckerbergs formål med ’thefacebook.com’? Hvad var forskellen på ‘WesMatch” og Facebook ? Modtagelsen i 2004 Find kilder som fx : Mark E. Zuckerberg ’06: … Continue reading “Connecting people”