lektoren

Kategori: Blogs

  • AI og kildekritik

    AI og kildekritik

    —

    af

    Lektoren
    i , ,

    Jeg har lavet under­vis­nings­ma­te­ri­ale til en lek­tion om AI og kildekri­tik i forbindelse med DHO-for­lø­bet, som kan ses under videoen. Måske kan andre bruge nogle af ideerne. Dan­sk:  ”Faglig skrivning”  His­to­rie: Redegørelsesforløb  Valg af opgave.  “Analyse” af DHO om kvin­de­bevægelsen   Vis de tak­sonomiske niveauer   Skrivemålet om DHO    Mulig quiz i niveauer    Læs…

  • DHO-forløb om Grønlands og Danmarks historie

    DHO-forløb om Grønlands og Danmarks historie

    —

    af

    Lektoren
    i

    I år vil jeg sam­men med min his­to­riekol­le­ga sætte fokus på Grøn­land i dan­sk-his­to­riefor­lø­bet i 1.g. Jeg ved ikke, hvor­dan vi har fået den idé Som optakt læs­er jeg “Blom­s­terdalen” i dan­sk med klassen. Jeg kender ikke så mange mod­erne grøn­landske digtere, så kender du nogen, der skriv­er om forhold­et mellem grøn­læn­dere og danskere, så hør­er…

  • At komme i gang

    At komme i gang

    —

    af

    Lektoren
    i

    Her er en idé til en sekvens man kan køre med sine kom­mende SRP-skriben­ter. Godt nytår! Blød opstart på 2025. Lektie: lyt til teksten Øvelse: 1) Hvad bøvler Jør­gen Leth med i “At komme i gang?” 2) Non­stop­skrivn­ing i 5 min: Hvad skal min SRP han­dle om? Brug dette værktøj 3) Rens med Copi­lot : Ind­sæt din…

  • AI til SRP

    AI til SRP

    —

    af

    Lektoren
    i , ,

    Jeg har prøvet at lave en vejled­ning til vores elever i hen­sigtsmæs­sig brug af GAI til — eller ret­tere før — opgaveskrivning.  Det er svært! — og måske er videoen ikke færdig.  På den ene side siger jeg — og flere andre — at man fx kan bruge det til at træne fag­be­gre­ber og på…

  • Du skal skrive for at udvikle din HI, Villads

    Du skal skrive for at udvikle din HI, Villads

    —

    af

    Lektoren
    i ,

    I et debatindlæg i Poli­tiken spørg­er gym­nasieeleven Vil­lads Øster­dahl, hvor­for han skal bruge timer på at skrive opgaver selv, når man kan få AI til at skrive dem for sig på 5 min­ut­ter. Han har mis­tet sin moti­va­tion for uddan­nelse, siger han. Well, hvis pointen med gym­nasi­et var at få pro­duc­eret “per­fek­te pro­duk­ter”, så kunne sam­fun­det…

  • Journalisterne og “de andre”

    Journalisterne og “de andre”

    —

    af

    Lektoren
    i , ,

    I et nyligt afs­nit af pod­cas­ten “Tabloid” under­søger værten, hvad forskellen er på de tra­di­tionelle og de sociale mediers nyhedsformidling. De såkaldte “nyhedsin­flu­encere”, som arbe­jder på egen hånd og tiltrækker mange unge føl­gere, kaldes af medieforsker Camil­la Mehlsen for ‘medi­er’, hvis de har mere end 10.000 følgere, Jeg bad mine elever lytte til den første…