Fortællertype

  Fortæller­typer og synsvinkel Vi skel­ner mellem for­fat­ter og fortæller! Der er enten tale om en skjult fortæller (implic­it) – delt­ager ikke i eller kom­menter­er på his­to­rien eller en åbenlys fortæller (eksplic­it – kan delt­age og kom­mentere.) De 3 hyp­pig­ste fortæller­typer: Jeg-fortæller (kan være utro­værdig) 3.personsfortæller med indre/ydre/kombineret/vekslende synsvinkel. Knyt­tet til én per­son eller flere … Con­tin­ue read­ing “Fortæller­type”

Danish history for dummies

Dear exchange stu­dent, how would you like to write this assign­ment, when your class mates write ‘Dan­ish/his­­to­ry-assign­­ment’ ?: “Write a small account (5 pages) of Dan­ish his­to­ry from year 1000 to 2000 for future exchange stu­dents in Eng­lish. Which events are the most impor­tant to under­stand Danes ? You can write about the vikings, the found­ing of … Con­tin­ue read­ing “Dan­ish his­to­ry for dummies”

St. St. Blicher: “Sildig opvågnen” (1828)

Jeg min­des ikke noget Døds­fald, der har vakt større Sen­sa­tion, end min mangeaarige Ven Doc­tor L*s i R*. Man standsede hveran­dre paa Gaden, Man foer omkring fra eet Huus til et Andet med de Spørgs­maal: “Har De hørt det? veed De det? hvad mon var Aarsagen? mon han har gjort det i Vildelse?” o.s.v. Han … Con­tin­ue read­ing “St. St. Blich­er: “Sildig opvåg­nen” (1828)”

5 basale ting, du bør træne med dine elever i skriftlig dansk

Jeg er skriftlig cen­sor i dan­sk og har i år ret­tet opgaver fra fem forskel­lige gym­nasi­er i Dan­mark. Det ærger/undrer mig lidt at se, at så mange elever ikke har styr på nogle basale “hånd­værksmæs­sige” ting, som det burde være nemt at lære dem. Mine egne elever har også prob­le­mer her, så jeg skriv­er ikke dette … Con­tin­ue read­ing “5 basale ting, du bør træne med dine elever i skriftlig dansk”