Palæstinakonflikten — et overblik

Stat­en Israel 1948 Den 29. novem­ber 1947 ved­tog FN en del­ings­plan for Palæsti­na (se kort). Ifølge pla­nen skulle jøderne have ca. 58% af området, mens araberne fik de resterende 42%. Ingen af parterne skulle have Jerusalem, der i stedet skulle være under inter­na­tion­al kon­trol. 33 lande stemte for og 13 imod, heri­b­landt de ara­biske lande, … Con­tin­ue read­ing “Palæsti­nakon­flik­ten — et overblik”

Projektarbejde med Ravnkels Saga

1)      Teg­ne­gruppe I skal lave Ravnkels Saga som teg­ne­serie. Grup­pen kan teg­ne i hån­den eller bruge fx www.stripgenerator.com 2)      Teg­ne­gruppe: I skal teg­ne et per­songal­leri med navne og slægt­sre­la­tion­er (genealogi/stamtræ) og hvis der er tid lave et googleko­rt, som vis­er hvor tin­gene foregår.  (Find sted­navne og skriv ind på kor­tet hvor tin­gene sker.) 3)      Wikipedi­agruppe I … Con­tin­ue read­ing “Pro­jek­tar­be­jde med Ravnkels Saga”

Dare we go with classroom flow?

This week I par­tic­i­pat­ed in #edchatDe, a ger­man twit­ter­chat for edu­ca­tors. One of the ques­tions was : Q2: What rules and rit­u­als have you intro­duced to cre­ate a pos­i­tive atmos­phere? #EdchatDE — EdchatDE (@EdchatDE) 19. novem­ber 2013   And my answer was: @Lektoren I prac­tise that some­times. But — sur­pris­es and “adven­tur­ous lessons” own val­ues as well, espe­cial­ly … Con­tin­ue read­ing “Dare we go with class­room flow?”