Vores elever skal kunne ‘indsamle og systematisere oplysninger om og fra fortiden’, når de skriver DHO og SRP, det er klart, så det er et vigtigt fagligt mål i historie. Men hvordan træner man det? På vores gymnasium bliver eleverne introduceret til søgebaser af vores dygtige bibliotekar — men jeg kunne nok være bedre til at … Continue reading “8: At indsamle og systematisere”
I samfundsfag fortæller læreren at vi lever i en senmoderne tid, hvor vi har frigjort os fra traditionerne og derfor har en “situid identitet”, som flyder som kviksand og skifter med vores profilbillede hver uge på de sociale medier… I næste lektion fortæller vi så eleverne at de skam er historieskabte. Og prøv så … Continue reading “7: Historieskabt og historieskabende”
Den 25. maj 2014 var der valg til EU-parlamentet i mange europæiske lande. Men der var også parlamentsvalg i Ukraine, og det er mindst lige så spændende. Den aktuelle krise i Ukraine bliver udlagt som et spil om Ukraines tilhørsforhold til enten Europa eller Rusland og nogen observatører taler om en tilbagevenden til den kolde … Continue reading “Ukraine mellem EU og Rusland”
I like to prepare a new history course for my students, but it can be very time consuming. If there is a textbook on the subject, you can start from there and add some online material, but unless you have time for hours of surfing, you might not stumble upon the BEST online material for … Continue reading “Cooperative teaching?”
I 2008 blev der afholdt en tegnekonkurrence i Iran om den aktuelle konflikt i Gaza. Billede #4 er vistnok fra en tidligere konkurrence om ytringsfrihed. Hvilken opfattelse af konflikten giver billederne? Hvilke fordele og ulemper er der ved karikaturtegninger som medium? (Note: The caricatures are used for educational purposes only. The cartoons have been removed … Continue reading “Irancartoons 2008”
Ordet ‘essai’ stammer fra fransk, hvor det første gang blev brugt om en skriftlig genre af Michel de Montaigne i 1580. Ordet betyder nærmest ‘forsøg’, ‘udkast’ eller ‘undersøgelse’. Litterært betegner essayet en kortere prosatekst, hvor skribenten reflekterer over et almenmenneskeligt emne og krydrer sin tekst med personlige oplevelser eller observationer. En lille hverdagsdetalje eller personlig … Continue reading “Om at skrive essay”
