4: Samspil mellem menneske, natur og samfund

Det er svært at undgå samspillet mellem menneske og samfund, når man arbejder med historie.

Men hvor og hvordan kommer samspillet med naturen ind?

Måske her:

• Landbrugsreformerne i 1700-tallet som forudsætning for den industrielle revolution.
• Pesten i middelalderen er vel også naturens påvirkning på mennesket?
• “Danish Slavery and Empire” om sukkerrørsproduktion på Dansk Vestindien (Var det i virkeligheden sukkerroen og Napoleons fastlandsspærring, der afskaffede slaveriet…? )

“Miljø og vækst”

Jeg har tidligere kørt et forløb, som jeg kaldte “miljø og vækst” med udgangspunkt i Peter Madsens bog “Økologi og historie” , Systime 1997 : Det fungerer også lidt som repetetion, hvis man har kørt undervisningen kronologisk:

1)  Introduktion: PM kap. 1, s. 9-12

2) Det førindustrielle Samfund: PM kap. 2, s. 12-16

3) Industrisamfundet: PM kap. 3, s. 16-21

4) Industrielle landbrug: PM s. 21-23          (+ evt. tekst om øk. landbrug)

5) Reaktioner – miljølovgivning PM s. 24-29 nederst

6)Miljølovgivning i 90’erne s. 29-34

7) Befolkningsproblemet: PM, tekst 24, 25, 26.

8) Bæredygtig produktion – industri/landbrug. Tekster?

9)  Naturromantik: PM tekst 3, 32 ó36

10) Miljø og internationalt samarbejde. – COP 15 – klimakvoter vs. hensyn til U-landes vækst.

11) Debatten om Lomborg – uddrag af Verdens sande tilstand.

– og selvfølgelig Al Gores “An inconvenient truth” …

Hvordan får du menneskets samspil med naturen ind i din undervisning?