AIj, helt ærligt

Neden­stående citater er udval­gt fra elevers reflek­terende artik­ler med titlen “Min chat­bot og jeg/mig”, for­di de siger noget inter­es­sant om deres brug af chat­bots i under­vis­nin­gen og/eller er gode eksem­pler på den reflek­terende skrivestil.  Jeg har fået lov af elev­erne til at bringe dem her, for­di jeg bilder mig ind at det kunne være inter­es­sant … Con­tin­ue read­ing “AIj, helt ærligt”

Scribo, ergo sum

Det er ikke så tit at nyhed­er fra gym­nasieklas­seværelset bliv­er tophis­to­rie i tv-nyhed­erne. (Hvor mange gym­nasieelever ved mon egentlig, hvad ‘TVA’ står for?)  En ung stu­dent ved navn Romeo fortæller stolt, hvor­dan han har fået en cha­tro­bot til at skrive mindst 150 aflev­eringer for sig i gym­nasi­et. Han men­er ikke at have sny­dt, men har blot … Con­tin­ue read­ing “Scri­bo, ergo sum”

Agenter i Copilot Studio

Som lærere ved vi ofte, hvad elev­erne har særlig svært ved at forstå, og den viden kan vi udnytte til at designe vores egne chat­bots, som — måske — kan hjælpe elev­erne. Disse spe­cialis­erede chat­bots kaldes ‘agen­ter’ af Ope­nAI, (men Microsoft har også val­gt at kalde dem ‘helpdesk medar­be­jdere’ 😊) og det er egentlig bare … Con­tin­ue read­ing “Agen­ter i Copi­lot Studio”