Hvis du er på en Lectioskole, så bruger I forhåbentlig også funktionen forløbsdeling, hvor man med et enkelt klik kan kopiere en kollegas forløb med materialer og hele pivtøjet til sit eget hold. Men hvordan kan man skaffe sig et overblik over en faggruppes forløb i Lectio? Jeg har prøvet at bruge en simpel liste … Continue reading “Lav et forløbskartotek i Microsoft Teams”
Variér din undervisning med dialogcirkler i klasserummet Har du også ind imellem indtrykket af at dine elever taler dig efter munden og måske ikke helt tør dele deres usikkerhed i klasserummet? I en lille bog med den lange titel ”Dialogbaseret undervisning – om bæredygtige læringsfællesskaber i individets tidsalder” uddyber og begrunder Mikkel Risbjerg og Michael … Continue reading “Dialogcirklen”
“I gymnasiet burde man arbejde med Shitstormens anatomi” stod der vist nok sådan ca. et sted i Vincent Hendricks og Camilla Mehlsens udmærkede “Hvordan bliver vi digitalt dannede”. Okay så. Her er et halvfærdigt 7–8 lektioners forløb i betaversion på det. Hvis du har arbejdet med noget lignende, så hører jeg meget gerne om det. … Continue reading “Shitstormens anatomi”
”For folkets frihed” er en antologi i to dele: 1. del er en samling af essays eller kronikker, som Martin A. Hansen skrev til bl.a. det illegale blad ”Folk og frihed” efter han blev aktiv i modstandsbevægelsen i sommeren 1944. De fleste tekster er fra 1944–45 og så ebber det ud frem til 1953. 2. … Continue reading “For folkets frihed”
Rød mand/Sort mand er en underholdende og medrivende roman om grundlæggelsen af kolonien Godthåb i Grønland. Den er skrevet efter ’Profeterne i Evighedsfjorden’, men det er faktisk en ’prequel’ til den i en planlagt trilogi. Handlingen udspiller sig primært fra 1728, hvor en kongelig ekspedition bestående af tugthusfanger, læger og tvivlsomme guvernører sejler nordpå til … Continue reading “Magisk grønlandsroman af skabsmagister”
Digital læring i gymnasieskolen Hvis man tænker på hvor meget samfundet har ændret sig på mange områder de sidste 200 år, så er det lidt påfaldende at én lærer stadig underviser 20–30 elever i ét lokale i ét fag i langt de fleste tilfælde på vores skoler. Og hvis læreren ikke kan møde op fysisk … Continue reading “Digital læring i gymnasieskolen”
