Skrevet af Mange elever bliver meget fjerne i blikket, når man siger ’metode’. Det er noget svært og abstrakt. Måske er det lettere at forstå, når man griber fat i deres hverdagserfaringer. For at få det lidt ned på jorden kan man lave følgende øvelse: Lad eleverne udfylde de manglende felter i nedenstående skema. Første kolonne skriver … Continue reading “Undervisning i danskfagets metode”
Nu hvor denne sæsons AT-eksaminer og årsprøver er gennemførte, har jeg spekuleret lidt over et dilemma, når man vejleder eleverne som dansklærer. Man lader sig nogle gange rive lidt med af en idé og et emne, hvor man skal bruge et hjørne af det kæmpestore danskfag, som man ikke har undervist eleverne i. Det bliver … Continue reading “AT vejlede eller ikke at vejlede”
Fodboldeksperter og kommentatorer kan godt lide at sætte artikler på fodboldspillere: Det bliver spændende at se EN Krohn-Dehli spille, eller EN Christian Eriksen… Whazz with that?? Regner de med / ville de have noget imod at se TO Eriksener spille… ? Hvorfor bruger kommentatorerne denne artikel ? Jeg har kun hørt det i forbindelse med fodbold … Continue reading “En lille fodboldartikel”
Det var vist en rigtig professionel cykelrytter, der blev påkørt den første dag. Og det var vist også den historie, som skulle fortælles her på vores ellers udmærkede aoh.dk. Men hvem tænker på det, når man ser dette billede sammen med denne rubrik ? Og hvem siger at vi ikke kan få et internationalt rollator-løb til Herning?
Uddannelsesløft er gået i stå — især drengene falder fra . Negativ social arv. Samme udfordringer i ændre lande . Brug af sociale medier i unv. Nordisk råd har gang i stort projekt om klimatopmødet Nyt nordisk køkken — ny nordisk Skole. Vi vægter klassefællesskab . Vi skal kombinere teori og praktik i langt højere … Continue reading “Noter fra ministerens åbning af uddannelsesforum”
Jeg faldt lige over Sprogbogen — masser af gode øvelser til elever med små og store grammatiske problemer, som forskellen på ligge/lægge, nutids‑r og det klassiske jyde-problem med ‘hans/hendes/sin/sit’. Når jeg retter smider jeg et direkte link i bunden af elevens opgave til øvelserne. For en sikkerheds skyld bør man afsætte undervisningstid til at eleverne laver … Continue reading “Basisgrammatikøvelser”