Forfatter:
-
DHO i en AI-tid
På min skole har jeg været med til at lave en ny model for forløbet i 1.g, hvor eleverne skal skrive opgave i dansk og historie. Vi laver en kraftigere stilladsering af skriveprocessen ved at slå forløbet sammen med dansk-læreplanens krav om et forløb i 1.g om faglig skrivning og giver historielæreren timer til at…
-
AI som hjælpelærer i skriftlig dansk
For mere end 10 år siden brokkede jeg mig over at mange elever lavede 5 fejltyper, som jeg let arrogant kaldte ‘basale’. Jeg forsøgte at være konstruktiv ved at pege på nogle hjælpemidler, men der er løbet mange pronominer igennem kladdehæfterne siden da, så jeg prøvede at lege lidt med SkoleGPT og ChatGPT og desværre…
-
Holodomor course
(testing the ActivityPub federation) Dear #historyteacher I am collecting material for a history course on the #Holodomor in Ukraine 1932–33 for K12-students. Does anyone know of modern Russian history text books covering the topic or translated russian journalism from 1932–33? Any other suggestions for primarcy source material are welcome 🙂
-
Skriv en debotartikel
Her er et bud på en opgave, hvor eleverne skal bruge en chatbot som kognitiv partner: Debotartikel Paropgave. Skriv et debatindlæg med hjælp fra en chatbot, og vurdér chatbotten som værktøj imens I arbejder. Del ét Word-dokument med din makker og upload én gang i Lectio for både din makker og dig. (Sæt 2 flueben,…
-
Elevgrupper med #chatgpt
Det er ret fascinerende at ChatGPT kan skrive html on demand. Man kan således bede botten om at lave websider uden at kunne kode selv. Den oversætter fra dansk til html. Vi har i skolen ofte brug for at lave tilfældige grupper. Der findes en del steder på nettet, der kan det, men outputtet ser alligevel…
-
Hvornår er det snyd?
Min skole deltager i et projekt om hjælpemidler i undervisningen kaldet ‘læring i feltet mellem faglige hjælpemidler og plagiat’ støttet af Region Midt. Det er et godt og vigtigt projekt, hvor deltagerne fx kan undersøge, hvordan de nye chatrobotter kan eller bør bruges i undervisningen. Det er gået op for mig, at eleverne er i…