Written by Er det en god ide at lave en agent i Copilot, og tillade den som hjælp i DHO-skrivearbejdet? Man kunne kalde den “DHO-makker”. Fordelen kunne være, at nogle elever måske ville kunne lære noget af feedback fra en agent og få hjælp til at komme videre, hvis de er kørt fast, når læreren ikke lige … Continue reading “DHO og chat”
Jeg har lavet undervisningsmateriale til en lektion om AI og kildekritik i forbindelse med DHO-forløbet, som kan ses under videoen. Måske kan andre bruge nogle af ideerne. Dansk: ”Faglig skrivning” Historie: Redegørelsesforløb Valg af opgave. “Analyse” af DHO om kvindebevægelsen Vis de taksonomiske niveauer Skrivemålet om DHO Mulig quiz i niveauer Læs … Continue reading “AI og kildekritik”
I år vil jeg sammen med min historiekollega sætte fokus på Grønland i dansk-historieforløbet i 1.g. Jeg ved ikke, hvordan vi har fået den idé Som optakt læser jeg “Blomsterdalen” i dansk med klassen. Jeg kender ikke så mange moderne grønlandske digtere, så kender du nogen, der skriver om forholdet mellem grønlændere og danskere, så hører … Continue reading “DHO-forløb om Grønlands og Danmarks historie”
På min skole har jeg været med til at lave en ny model for forløbet i 1.g, hvor eleverne skal skrive opgave i dansk og historie. Vi laver en kraftigere stilladsering af skriveprocessen ved at slå forløbet sammen med dansk-læreplanens krav om et forløb i 1.g om faglig skrivning og giver historielæreren timer til at … Continue reading “DHO i en AI-tid”