Skrevet af Sidsels blogindlæg på mfgviden fik mig til at fiske et læsekursus frem, hvor vi trænede læseteknikker og læsehastighed på HH 1. år. Jeg har gemt et elevcitat fra en evaluering : Helle: Fra 170 til 500 ord i minuttet. ”Jeg synes alle mennesker på jorden skulle prøve læsetræning, for selvom det måske lyder kedeligt er det godt. … Continue reading “Læs bedre”
Tekstanalyse kræver læsning Læs teksten mere end én gang — Helst 3–4 gange. Der dukker nye ting op for hver gennemlæsning (prøv selv!). Tag notater, mens du læser. Skriv ned, hvad der undrer dig, eller notér steder, du vil citere. Du kan evt. samle notater under forskellige punkter: Miljø, fortæller, sprog, osv. Disse notater hjælper … Continue reading “Novelleanalyse — litterær artikel”
Fortællertyper og synsvinkel Vi skelner mellem forfatter og fortæller! Der er enten tale om en skjult fortæller (implicit) – deltager ikke i eller kommenterer på historien eller en åbenlys fortæller (eksplicit – kan deltage og kommentere.) De 3 hyppigste fortællertyper: Jeg-fortæller (kan være utroværdig) 3.personsfortæller med indre/ydre/kombineret/vekslende synsvinkel. Knyttet til én person eller flere … Continue reading “Fortællertype”
Jeg mindes ikke noget Dødsfald, der har vakt større Sensation, end min mangeaarige Ven Doctor L*s i R*. Man standsede hverandre paa Gaden, Man foer omkring fra eet Huus til et Andet med de Spørgsmaal: “Har De hørt det? veed De det? hvad mon var Aarsagen? mon han har gjort det i Vildelse?” o.s.v. Han … Continue reading “St. St. Blicher: “Sildig opvågnen” (1828)”
Der var saa deiligt ude paa Landet; det var Sommer, Kornet stod guult, Havren grøn, Høet var reist i Stakke nede i de grønne Enge, og der gik Storken paa sine lange, røde Been og snakkede ægyptisk, for det Sprog havde han lært af sin Moder. Rundtom Ager og Eng var der store Skove, og … Continue reading “H. C. Andersen: “Den grimme Ælling” (1844)”
Hvorfor hedder det ‘ude på nettet’, men ‘inde på herning-gym.dk’ (eller gør det det?) Danmark er langt bagud mht. rygerpolitik. Hvilket billedskema er anvendt? Se på følgende to udsagn, der handler om, at EU har optaget nye medlemmer og diskutér forskellen: Udsagn 1: Unionen breder sig. Udsagn 2: EU udvides. Find metaforerne i denne tekst: “Det sker … Continue reading “Billedskemaer og metaforer”