Kategori: Blogs

Nettet

Be aware and exercise your #Google #criticism

Skrevet af Lars Henriksen

This is an idea for a his­to­ry les­son on “search machine-crit­i­cism”: Home­work: Watch this video [arve url=“https://www.ted.com/talks/eli_pariser_beware_online_filter_bubbles?language=en#t‑177480” title=“Google bub­bles” /]   In class; Test the assertions/claims in the video by chang­ing loca­tion and Google accounts: Google the same key­word from dif­fer­ent IP adress­es: at home, in school or at work and take screen­shots of the results. Ask … Con­tin­ue read­ing “Be aware and exer­cise your #Google #crit­i­cism”

Blogs

Digital dannelse og Facebook

Skrevet af Lars

I regerin­gens udkast til forslag til lov om de gym­nasiale uddan­nelser står der at vi skal arbe­jde med elev­ernes dig­i­tale dan­nelse. Fx: Elev­erne skal end­videre opnå dig­i­tale kom­pe­tencer, så de lær­er at anlægge et kri­tisk blik på dig­i­tale medi­er og at indgå ans­varligt, kri­tisk og etisk bev­idst i glob­ale og dig­i­tale fæl­lessk­aber. (§29, stk. 5 ) Men … Con­tin­ue read­ing “Dig­i­tal dan­nelse og Facebook”

Om historieundervisning

Kære politiker: Du må ikke bedrive HOR

Skrevet af Lars Henriksen

I regerin­gens gym­nasieud­spil er der lagt op til en sam­men­lægn­ing af eksamen for his­to­rie, oldtid­skund­skab og reli­gion (min­dre ven­ligt forko­rtet til HOR) for ”at styrke den human­is­tiske almen­dan­nelse” og ”udnytte syn­ergien” mellem de tre fag, som det for­jæt­tende lyder. Hvis man virke­lig men­er at det styrk­er fagene, hvor­for læg­ger man så ikke eksamen i matem­atik, fysik, … Con­tin­ue read­ing “Kære poli­tik­er: Du må ikke bedrive HOR”

Teaching

Digital tools in the #history classroom

Skrevet af Lars

Pre­sen­ta­tion for ple­nary ses­sion on Coun­cil of Europe Bel­grade sem­i­nar, 29/10 2015 This is my first vis­it to Bel­grade so I hope there will be time to see the city. My name is Lars Hen­rik­sen and I have been teach­ing his­to­ry in upper sec­ondary school for 15 years. Over this peri­od of time, my use of text­books … Con­tin­ue read­ing “Dig­i­tal tools in the #his­to­ry classroom”

Blogs

Irak-krigen og historiebrug

Skrevet af Lars Henriksen

Spørgsmål til grup­pear­be­jde   USA offentlig­gør grund­laget…   Hvad er hov­edind­hold­et af artiklen? Hvad er de danske forskeres vur­der­ing? Hvilke kon­sekvenser bør oplysningerne have efter jeres mening? Find en his­torisk frem­still­ing af Dan­marks indtræ­den i Irak-kri­­gen.  Bør his­to­rien skrives om?   Fogh: I dag kan vi roligt sige “aldrig mere end 9. april”   Hvor­for fejres/markeres … Con­tin­ue read­ing “Irak-kri­gen og historiebrug”

IT i undervisningen

Kan man undervise i historie på Twitter?

Skrevet af Lars Henriksen

Fordele og ulem­per Det er klart at de 140 tegn sæt­ter sine begræn­sninger. Det er ikke her at elev­erne får lært at skrive læn­gere opgaver. Men man kan jo linke til det rigtige mate­ri­ale og begræn­snin­gen kan måske hjælpe til at for­mulere sine spørgsmål præ­cist. (På den anden side er: “Fortæl hvad du ved, tak”, … Con­tin­ue read­ing “Kan man under­vise i his­to­rie på Twitter?”