Skrevet af Som lærere ved vi ofte, hvad eleverne har særlig svært ved at forstå, og den viden kan vi udnytte til at designe vores egne chatbots, som — måske — kan hjælpe eleverne. Disse specialiserede chatbots kaldes ‘agenter’ af OpenAI, (men Microsoft har også valgt at kalde dem ‘helpdesk medarbejdere’ 😊) og det er egentlig bare … Continue reading “Agenter i Copilot Studio”
For nylig har Open AI — måske — gjort det, de skulle have gjort allerede i november 22: Lavet en chatbot der rent faktisk hjælper elever og studerende med at lære i stedet for at snyde. Det er vel egentlig den samme sprogmodel, som bare er blevet trænet til at svare som en lærer. Den har … Continue reading “ChatGPT study mode”
I Copilot kan man nu oprette sin egen chatbot, som man kunne bruge til undervisning (user agents). Det har Per Størup Lauridsen for nylig beskrevet her, dog er hans eksempler måske ikke ligefrem læringsfremmende. Det påstår han heller ikke. Men interessant, hvis man kan få en bot til at logge ind i it-systemer og selv … Continue reading “En personlig feedbackbot”
Jeg har lavet undervisningsmateriale til en lektion om AI og kildekritik i forbindelse med DHO-forløbet, som kan ses under videoen. Måske kan andre bruge nogle af ideerne. Dansk: ”Faglig skrivning” Historie: Redegørelsesforløb Valg af opgave. “Analyse” af DHO om kvindebevægelsen Vis de taksonomiske niveauer Skrivemålet om DHO Mulig quiz i niveauer Læs … Continue reading “AI og kildekritik”
Her er et forslag til en lektion (70 minutter) til en 1.g. Til formålet har jeg oprettet et team for alle deltagende 1.g‑klasser. I dette team har jeg fået 2 elever fra skolens klimaudvalg til et skrive et indlæg om, hvorvidt det er i orden at flyve på studietur i 2.g Lektie: Mette Frederiksen i … Continue reading “Hvordan får vi en bedre demokratisk samtale på sociale medier?”
I et debatindlæg i Politiken spørger gymnasieeleven Villads Østerdahl, hvorfor han skal bruge timer på at skrive opgaver selv, når man kan få AI til at skrive dem for sig på 5 minutter. Han har mistet sin motivation for uddannelse, siger han. Well, hvis pointen med gymnasiet var at få produceret “perfekte produkter”, så kunne samfundet … Continue reading “Du skal skrive for at udvikle din HI, Villads”