KI-ldearbejde

Kildear­be­jde i his­to­rie og kun­stig intel­li­gens. Selvom jeg stadig er kri­tisk over­for det læringsmæs­sige udbytte af brug af kun­stig intel­li­gens i under­vis­nin­gen, som min gode ven og kol­le­ga Anders skriv­er om her, så tror jeg ikke det er helt så sim­pelt, at man får råd­den hjerne, hvis man bruger AI eller KI, som vi burde … Con­tin­ue read­ing “KI-ldear­be­jde”

AI og kildekritik

Jeg har lavet under­vis­nings­ma­te­ri­ale til en lek­tion om AI og kildekri­tik i forbindelse med DHO-for­lø­­bet, som kan ses under videoen. Måske kan andre bruge nogle af ideerne. Dan­sk:  ”Faglig skrivn­ing”  His­to­rie: Redegørelses­for­løb  Valg af opgave.  “Analyse” af DHO om kvin­de­bevægelsen   Vis de tak­sonomiske niveauer   Skrivemålet om DHO    Mulig quiz i niveauer    Læs … Con­tin­ue read­ing “AI og kildekritik”

DHO-forløb om Grønlands og Danmarks historie

I år vil jeg sam­men med min his­to­riekol­le­ga sætte fokus på Grøn­land i dan­sk-his­­to­riefor­lø­­bet i 1.g. Jeg ved ikke, hvor­dan vi har fået den idé Som optakt læs­er jeg “Blom­s­terdalen” i dan­sk med klassen. Jeg kender ikke så mange mod­erne grøn­landske digtere, så kender du nogen, der skriv­er om forhold­et mellem grøn­læn­dere og danskere, så hør­er … Con­tin­ue read­ing “DHO-for­løb om Grøn­lands og Dan­marks historie”