DHO-forløb om Grønlands og Danmarks historie

I år vil jeg sam­men med min his­to­riekol­le­ga sætte fokus på Grøn­land i dan­sk-his­to­riefor­lø­bet i 1.g. Jeg ved ikke, hvor­dan vi har fået den idé

Som optakt læs­er jeg “Blom­s­terdalen” i dan­sk med klassen. Jeg kender ikke så mange mod­erne grøn­landske digtere, så kender du nogen, der skriv­er om forhold­et mellem grøn­læn­dere og danskere, så hør­er jeg gerne om det.

Ideer til opgave­for­mu­leringer, som elev­erne kan vælge imellem:

Spi­ral­sagen    Da: Retorisk analyse af taler  Diskutér – folkedrab?

Thule­basen    Da: Fil­m­analyse – Vores mand i Ameri­ka   Diskutér – Kauf­mann helt eller forræder?

Grøn­landske børn til Dan­mark   Da: Fil­m­analyse af “Eksper­i­mentet

Mod­erniserin­gen af Grøn­land   Da: Dig­t­analyse af Aqqaluk Lyn­ge – Ode til Danaiderne”

Man kunne måske også lave en opgave om det kom­mende grøn­landske valg — men mon ikke den mest inter­es­sante kom­mu­nika­tion til væl­gerne foregår på grønlandsk‘?

Det er kun en skitse og skal selvføl­gelig tilpass­es his­to­rielær­erens ideer…

Dan­sk	His­to­rie
Mål: Under­søge frem­still­inger af forhold­et mellem grøn­læn­dere og danskere, empati
Under­søge Trump Jr.’s medi­es­tuntbesøg Da: Sociale medier
Uddrag af Erik den rødes Saga om vikingernes ”opdagelse” – kristning
Teori om fortællemøn­stre : “Und­skyld” s. 98–109 + I timen uddrag af Isbjørne
Kim Leine: Pro­feterne — Hans Egede
Ti kort­prosastykker | Sagatid
Kam­p­en om Grøn­land | Se online her | DRTV	Kam­p­en om Grøn­land | Se online her | DRTV (evt. et dobbeltmodul?)
https://www.dansketaler.dk/tale/milla-munk-steenholdts-tale-ved-roests-talerskole-paa-gux-nuuk-2022
Faglig skrivn­ing	Redegørelses­for­løb
Hvad er viden + hvor­dan fun­ger­er en sprog­mod­el ? 11–16 i ”Viden og Videnskab”	Kilde­hen­vis­ninger i Word
Viden og viden­skab 17–28 – valg af opgave
Infor­ma­tion­ssøgn­ing
Skriv­time til Del af DHO
Sæt­ningskoblinger og kohærens
Peer­feed­back?
For­berede frem­læggelse og samtale	Gen­er­al­prøve i grupper