Hvis man skulle lave en undervisningsbog om digital imperialisme, så kunne man fx gå efter disse mål, som jeg nu selv definerer som væsentlige i 2026: Men man kan jo ikke bare opfinde sine egne faglige mål 😊 Faglige mål i historie (stx, 2022. Læreplanerne bliver formentlig revideret i 2030) Jeg mindes ikke at have set et forløb, … Continue reading “Faglige mål”
(indtil videre) Gottschau, Jakob (instr.): “Facebookistan” , 2015 Slobodian, Quinn and Ben Tarnoff: “Muskism — A guide for the perplexed”, 2026 Strümke, Inga: “Maskiner, der tænker” , 2023 Nothias, Toussaint: “An intellectual history of digital colonialism” , 2025 Wynn-Williams, Sarah: “Careless People”, Paperback ed. 2026 Rapport Ny rapport: Techgiganter viste sidste år reklamer til danske børn og unge for … Continue reading “Kilder”
Øvelser: Undersøg makkers mobil Øvelse: Efterfølgende refleksion: Jobsøgning Opgave: Manipulationsspillet Roller: Platforme får instruktion: Efterfølgende: Hvad siger du egentlig ja til? Formål med øvelserne: At forstå hvad techfirmaers Terms of Service (TOS) betyder i praksis – og hvad du faktisk giver tilladelse til. 1: Oversæt til menneskesprog Læs følgende autentiske (forkortede) uddrag fra forskellige techfirmaers betingelser … Continue reading ““Jamen, jeg har jo ikke noget at skjule””
(work in progress..) Imperialisme 2.0 Hvad er imperialisme? Blød og hård magt De fysiske imperier vs. de digitale Internettets udbredelse: fra militære chefer til alle (rige) lommer Connecting people – fortællingen om det sociale netværk “Senator, we run ads” — overvågningskapitalisme Internet.org: Facebook som velgørenhed Myanmar Elon Musk og ytringsfrihed Kampen for privatliv … Continue reading “Indholdsfortegnelse”
Reading Sarah Wynn-Williams book “Careless People” and the recent verdict on Meta and Youtube was the final straw. I would like to teach a course in history on digital imperialism for my K12 students, but as far as I know there are no textbooks on the market right now for that purpose. If you know … Continue reading “Textbook on digital imperialism”
I morgen skal mine 3.g‑elever op til skriftlig dansk studentereksamen, og jeg håber, de får en god oplevelse og et godt resultat. Det er den første årgang, som har haft adgang til chatbots gennem hele gymnasietiden, og jeg kan stadig huske det forklaringsproblem, jeg havde for over to år siden, da jeg bad en klasse … Continue reading “Tanker om AI”
