Skrevet af Dansk-historieopgaven = DHO Om at skrive en redegørelse i historie: Dansk-historieopgaven (DHO) Indhold [skjul] Formål & mål Dansk-historieopgaven er en del af et større forløb med fællesfaglige projekter gennem gymnasieforløbet. Det slutter med studieretningsprojektet (SRP) i 3.g. Denne opgave er knyttet til fagene dansk og historie, og derfor skal du gennem dit arbejde med et væsentligt fagligt emne … Continue reading “Feed the monkey”
Kildearbejde i historie og kunstig intelligens. Selvom jeg stadig er kritisk overfor det læringsmæssige udbytte af brug af kunstig intelligens i undervisningen, som min gode ven og kollega Anders skriver om her, så tror jeg ikke det er helt så simpelt, at man får rådden hjerne, hvis man bruger AI eller KI, som vi burde … Continue reading “KI-ldearbejde”
Som lærere ved vi ofte, hvad eleverne har særlig svært ved at forstå, og den viden kan vi udnytte til at designe vores egne chatbots, som — måske — kan hjælpe eleverne. Disse specialiserede chatbots kaldes ‘agenter’ af OpenAI, (men Microsoft har også valgt at kalde dem ‘helpdesk medarbejdere’ 😊) og det er egentlig bare … Continue reading “Agenter i Copilot Studio”
For nylig har Open AI — måske — gjort det, de skulle have gjort allerede i november 22: Lavet en chatbot der rent faktisk hjælper elever og studerende med at lære i stedet for at snyde. Det er vel egentlig den samme sprogmodel, som bare er blevet trænet til at svare som en lærer. Den har … Continue reading “ChatGPT study mode”
Her er en idé til en sekvens man kan køre med sine kommende SRP-skribenter. Godt nytår! Blød opstart på 2025. Lektie: lyt til teksten Øvelse: 1) Hvad bøvler Jørgen Leth med i “At komme i gang?” 2) Nonstopskrivning i 5 min: Hvad skal min SRP handle om? Brug dette værktøj 3) Rens med Copilot : Indsæt din … Continue reading “At komme i gang”
Idé til 2 lektioner om kunstig intelligens til gymnasiet. Forløbet tager udgangspunkt i en videoserie om kunstig intelligens på Youtube.