Eksperimentér med ai og del

Man kan blive helt deprimeret af at læse om fag­sorg og folk, der vil for­lade lær­erjob­bet pga AI. Men man kan også blive opmuntret af Bir­gitte Ved­er­søs opfor­dring til at ‘eksper­i­mentere med  under­vis­ning, opgaver og bedøm­melse, der giv­er mening i en ver­den med kun­stig intel­li­gens’ Den opfor­dring vil jeg gerne støtte. Vi må ikke give … Con­tin­ue read­ing “Eksper­i­men­tér med ai og del”

Åbne sprogmodeller til skolearbejde?

En åben sprog­mod­el er, som jeg forstår det, udviklet til offentlig, gratis brug eller pub­lic ser­vice, lidt lige­som Wikipedia er et gratis lek­sikon. Jeg har prøvet at lege lidt med åbne sprog­mod­eller i Olla­ma og LM Stu­dio. Hvor­dan det er finan­sieret kan jeg ikke helt gen­nem­skue.  Der kan være fordele og ulem­per ved at bruge … Con­tin­ue read­ing “Åbne sprog­mod­eller til skolearbejde?”

Tanker om AI

I mor­gen skal mine 3.g‑elever op til skriftlig dan­sk stu­den­terek­samen, og jeg håber, de får en god oplevelse og et godt resul­tat. Det er den første årgang, som har haft adgang til chat­bots gen­nem hele gym­nasi­e­ti­den, og jeg kan stadig huske det fork­lar­ing­sprob­lem, jeg havde for over to år siden, da jeg bad en klasse … Con­tin­ue read­ing “Tanker om AI”

Reflekterende artikel

Forslag til reflek­terende artikel: Min chat­bot og mig Skriv en reflek­terende artikel, hvor du under­søger, hvad bru­gen af gen­er­a­tiv kun­stig intel­li­gens (GKI, i daglig tale chat­bots) bety­der for dig. I din artikel skal du ind­drage syn­spunk­ter fra tek­sterne og dine egne erfaringer. I din under­søgelse skal du særligt fokusere på: Omfang af din artikel: to-tre nor­mal­sider … Con­tin­ue read­ing “Reflek­terende artikel”

DHO og chat

Er det en god ide at lave en agent i Copi­lot, og tillade den som hjælp i DHO-skrivear­be­jdet? Man kunne kalde den “DHO-makker”. Forde­len kunne være, at nogle elever måske ville kunne lære noget af feed­back fra en agent og få hjælp til at komme videre, hvis de er kørt fast, når lær­eren ikke lige … Con­tin­ue read­ing “DHO og chat”