Overbliksforløb i dansk og historie

Sen­est i starten af studieretnings­for­lø­bet skal elev­erne have et overb­liks­for­løb i dan­sk og his­to­rie. Derefter skal de skrive dan­sk-his­­to­rie opgave. Det første møde med krav om fordy­belse og fod­not­er på gym­nasi­et. Jeg har selvføl­gelig kørt det nogle gange, men jeg oplever ikke altid at elev­erne får det ønskede overb­lik. Man kan slutte af med at … Con­tin­ue read­ing “Overb­liks­for­løb i dan­sk og historie”

Undervisning i danskfagets metode

Mange elever bliv­er meget fjerne i blikket, når man siger ’metode’. Det er noget svært og abstrakt. Måske er det let­tere at forstå, når man griber fat i deres hverdagser­faringer. For at få det lidt ned på jor­den kan man lave føl­gende øvelse: Lad elev­erne udfylde de man­glende fel­ter i neden­stående ske­ma. Første kolonne skriv­er … Con­tin­ue read­ing “Under­vis­ning i dan­skfagets metode”