Så bliver portfolioen en samling af synlig progression i stedet for et arkiv over afleveringer. Det ligger tæt på regionsprojektets arbejde med fortidigt, nutidigt og fremtidigt jeg, men gør hver ændring lille nok til, at eleven kan se mønstret på tværs af tre år. Den næste makker kan også tage udgangspunkt i elevens valgte fokus, så feedbacken ikke spreder sig over alt på én gang.

Jeg driver Studiekompasset og har samlet tre korte, neutrale før-og-efter-eksempler på akademisk sprog, som viser formen: https://studiekompasset.dk/akademisk-opgaveskrivning/#sprogeksempler

Jeg ville holde fast i, at eksemplet ligger ved siden af elevens tekst. Eleven skal selv forklare valget og skrive den nye version.