Forfatter: Lars Henriksen

Dagbogen fra Guantánamo

Title: Dagbogen fra Guantánamo Author: Mohamedou Ould Slahi Publisher: People's Press Release Date: 2015 Pages: 424 ”Dagbogen fra Guantánamo” er skrevet på engelsk af mauretaneren Mohamedou Ould Slahi i en isolationscelle i Guantánamo-fængslet på Cuba i sommeren 2005, hvor forfatteren

Udgivet i Anmeldelse

Irak-krigen og historiebrug

Spørgsmål til gruppearbejde   USA offentliggør grundlaget…   Hvad er hovedindholdet af artiklen? Hvad er de danske forskeres vurdering? Hvilke konsekvenser bør oplysningerne have efter jeres mening? Find en historisk fremstilling af Danmarks indtræden i Irak-krigen.  Bør historien skrives om?

Udgivet i Blogs

De slesvigske krige 1848-50 og 1864

Brug lektietiden (ca. 30 min)  på at se videoen og begynde på spørgsmålene nedenfor – I får også tid på skolen.  Brug fx 1864.dk og danmarkshistorien.dk Krigen i 1848-50   1) Du skal kunne forklare, hvordan Danmarks ”riger og lande” så

Udgivet i Historie

Kan man undervise i historie på Twitter?

Teachers

Fordele og ulemper Det er klart at de 140 tegn sætter sine begrænsninger. Det er ikke her at eleverne får lært at skrive længere opgaver. Men man kan jo linke til det rigtige materiale og begrænsningen kan måske hjælpe til

Udgivet i Historyteacher, IT i undervisningen

Ny historiedidaktik

”Fagdidaktik i historie” af Rune Christiansen og Heidi Eskelund Knudsen er en letlæst og inspirerende vitaminindsprøjtning til en historielærerhverdag. Efter et indledende kapitel med et overblik over skolefagets udvikling præsenteres nogle aktuelle didaktiske udfordringer som det at balancere og prioritere

Udgivet i Anmeldelse, Histpip

Flip Hammerich

Jeg har tidligere forsøgt mig med at lave elever se film hjemmefra i stedet for synkront på skolen. Der lærte jeg en vigtig lektie ift. at bruge Youtube-materiale. For nylig prøvede jeg at lade en klasse arbejde med hele Paul

Udgivet i Histpip

5 ideas for a #connected humanities #k12 classroom

I would like to connect my students with students in another country. Maybe it doesn’t have to be very time-consuming, if you start with very small assignments- and then see what happens. First, one should ask the students, what online social icebreaker

Udgivet i Teaching

10: Formidling af historie

Så er det et år siden, jeg startede på min blogserie om de faglige mål. Nu må jeg hellere se at få den gjort færdig. Eleverne skal kunne ” formidle historisk indsigt på forskellige måder og begrunde dem”. Jeg må

Udgivet i Histpip

H.C. Andersen “Noget” (1858)

By Estebanjgonzalez (Own work) [Public domain], via Wikimedia Commons

“Jeg vil være Noget!” sagde den ældste af fem Brødre, “jeg vil være til Nytte i Verden; lad det være nok saa ringe en Stilling, kun at det er godt, det jeg udretter, saa er det Noget. Jeg vil lave

Udgivet i Romantikken

5 ideas for a connected educator #history classroom

I would like to connect my classroom with a classroom in another country. That should be technically feasible with all the free social and collaborative tools available today, right? One purpose of history education is to empower students to be

Udgivet i Historyteacher
Videre til værktøjslinje